Un eccezionale patrimonio documentario-archivistico
24 settembre, ore 10.30-13.30
Roma, Casa della Memoria e della Storia
Verso gli Ottant’anni dell’Istituto nazionale Ferruccio Parri
Un eccezionale patrimonio documentario-archivistico
Saluti:
Isabella Insolvibile, Irsifar
Paolo Corsini, Istituto nazionale Ferruccio Parri
Presiede: Paola Carucci
Modera: Nicola Labanca
Interventi di:
- Stefano Vitali,
Il patrimonio archivistico degli Istituti della Resistenza: caratteristiche, tempi e modalità di formazione - Leonardo Mineo,
Dalla clandestinità alla storia. All’origine degli archivi della Resistenza - Laura Cosso,
Verso la Guida agli archivi della Resistenza del 1974 - Luciano Governali,
Da un recente sondaggio della Commissione archivi e biblioteche: lo stato dell’informatizzazione del patrimonio degli Istituti
Discussione
In vista dell’ottantesimo anniversario dell’Istituto nazionale Ferruccio Parri, che ricorrerà nel 2029, prende avvio un percorso pluriennale di riflessione sulla storia, il patrimonio e il ruolo pubblico degli Istituti della Resistenza nella società italiana contemporanea.
Il ciclo “Verso gli Ottant’anni dell’Istituto nazionale di storia della Resistenza” si articolerà in tre seminari tra Milano, Roma e Napoli, coinvolgendo storici, archivisti e studiosi del Novecento.
Il primo appuntamento, “Seminario introduttivo”, si terrà il 10 giugno alla Casa della Memoria (ore 15-18) e sarà dedicato alla storia dell’Insmli e della rete degli istituti, al rapporto con la storiografia contemporanea e alle dinamiche culturali e istituzionali che ne hanno accompagnato l’evoluzione.
Il secondo incontro, previsto il 24 settembre alla Casa della Memoria e della Storia (ore 10.30-13.30), approfondirà il valore del patrimonio archivistico e documentario degli Istituti della Resistenza, dalle origini degli archivi ai processi di informatizzazione e valorizzazione.
Il terzo seminario si svolgerà il 3 dicembre presso l’Istituto Campano per la Storia della Resistenza di Napoli (ore 15-18) e sarà dedicato all’attività didattica e al rapporto tra ricerca storica e scuola, con particolare attenzione all’insegnamento della storia del Novecento e della Repubblica italiana.